כתבה: מיה דגן
שכבת כיתות י' בביה"ס אימצה גן ילדים לחינוך מיוחד בקיבוץ גבעת חיים מאוחד, כפרויקט של קשר ותרומה לקהילה.
נושא הקיימות נבחר להיות הנושא המרכזי סביבו אנו מתנהלים השנה בכמה מישורים :
בתחום הפדגוגי – נבחרו פרקי לימוד מתאימים בכמה מקצועות.
בתחום הרגשי – חוויות מעצבות ודיאלוג מתמיד סביב הנושא.
בתחום החברתי – פרויקט אימוץ גן הילדים על ידי תלמידי השכבה.
מחנכות השכבה יצרו קשר עם הגננת בגן רותם, גן לילדים עם עיכוב התפתחותי וצרכים מיוחדים בקיבוץ גבעת חיים מאוחד, הנמצא בסמוך לבית ספרנו. בפגישה משותפת עם הגננת הוסכם כי במהלך המחצית הראשונה של השנה יגיעו התלמידים פעם בשבוע לגן, למשך שעה, בה יפעילו את ילדי הגן סביב נושא "גינת הירק" (המשיק לתחום הקיימות).
התלמידים שלנו נחלקו לצוותי עבודה לקראת הפרויקט:
התלמידים יצרו קשרים אישיים עם ילדי הגן, הציפייה לבואם, המחויבות כלפיהם, והאהבה שהורעפה עליהם מהילדים, חיזקו את ביטחונם העצמי של התלמידים ולימדו אותם שיעור בחשיבות הנתינה לאחר והקבלה המרגשת שמגיעה בעקבותיה.
לעזרתנו נרתמו כמה מורים נוספים מבית הספר, שתרמו מזמנם, ממרצם ומהידע שלהם, בכדי להביא את התלמידים לביצוע המשימה ולחוויית הצלחה.
השארנו לילדי הגן גינת ירק מסודרת וזרועה, למען יוכלו ליהנות ממנה ומתנובתה בעתיד. הפרויקט הסתיים בטקס מרגש, בו הוענקו תעודות הוקרה לתלמידים מילדי הגן, ונאמרו מילים חמות ומודות על ידי נעמה הגננת.
החיבוקים של הילדים ומבטי ההערצה לתלמידנו לא הותירו אף אחד אדיש...
שכבת כיתות י' והמחנכות: איילת, ריקה, עפרה, נורית, מיה ונופר.
שכבת כיתות י' בביה"ס אימצה גן ילדים לחינוך מיוחד בקיבוץ גבעת חיים מאוחד, כפרויקט של קשר ותרומה לקהילה.
נושא הקיימות נבחר להיות הנושא המרכזי סביבו אנו מתנהלים השנה בכמה מישורים :
בתחום הפדגוגי – נבחרו פרקי לימוד מתאימים בכמה מקצועות.
בתחום הרגשי – חוויות מעצבות ודיאלוג מתמיד סביב הנושא.
בתחום החברתי – פרויקט אימוץ גן הילדים על ידי תלמידי השכבה.
מחנכות השכבה יצרו קשר עם הגננת בגן רותם, גן לילדים עם עיכוב התפתחותי וצרכים מיוחדים בקיבוץ גבעת חיים מאוחד, הנמצא בסמוך לבית ספרנו. בפגישה משותפת עם הגננת הוסכם כי במהלך המחצית הראשונה של השנה יגיעו התלמידים פעם בשבוע לגן, למשך שעה, בה יפעילו את ילדי הגן סביב נושא "גינת הירק" (המשיק לתחום הקיימות).
התלמידים שלנו נחלקו לצוותי עבודה לקראת הפרויקט:
- צוות ההקמה – שתפקידו הקמת הגינה בשטח הגן.
- צוות התיעוד – שתפקידו תיעוד התהליך ברמת הצילום והכתיבה.
- צוות תקציב – שתפקידו חלוקת התקציב בין הצרכים השונים בפרויקט.
- צוות פרויקטים – המתגבש למען פרויקטים נקודתיים.
התלמידים יצרו קשרים אישיים עם ילדי הגן, הציפייה לבואם, המחויבות כלפיהם, והאהבה שהורעפה עליהם מהילדים, חיזקו את ביטחונם העצמי של התלמידים ולימדו אותם שיעור בחשיבות הנתינה לאחר והקבלה המרגשת שמגיעה בעקבותיה.
לעזרתנו נרתמו כמה מורים נוספים מבית הספר, שתרמו מזמנם, ממרצם ומהידע שלהם, בכדי להביא את התלמידים לביצוע המשימה ולחוויית הצלחה.
השארנו לילדי הגן גינת ירק מסודרת וזרועה, למען יוכלו ליהנות ממנה ומתנובתה בעתיד. הפרויקט הסתיים בטקס מרגש, בו הוענקו תעודות הוקרה לתלמידים מילדי הגן, ונאמרו מילים חמות ומודות על ידי נעמה הגננת.
החיבוקים של הילדים ומבטי ההערצה לתלמידנו לא הותירו אף אחד אדיש...
שכבת כיתות י' והמחנכות: איילת, ריקה, עפרה, נורית, מיה ונופר.
וואו יוזמה מבורכת! כיף כלכך לראות שלאנשים אכפת מהאחר. יש יוזמה שנקראת הארון הקהילתי
השבמחקזה בעצם ארון בגדים ברחוב שמאפשר לכל מי שזקוק לביגוד, לגשת ולקחת ביגוד ומוצרים נלווים באופן מכובד ודיסקרטי, ללא עלות, הזדהות או ביורוקרטיה במשך 24-7.